療育の現場から– category –
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漢字練習が地獄？音読が苦行？──“楽しい”を引き出すAI教材のすすめ
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言葉の発達を止める“2人の犯人”——親心が落とし穴になるとき（後編）
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「言葉が出ない」——その本当の理由はどこにあるのか？（前編）
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「ママ、ママ」と離れない2歳半、でも本当にそれだけ？──相談の第一歩は“前提”を変えること
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「サロンドプロ♪」が怖い？──３歳の“謎のこだわり”も、支援で変わる理由とは
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同じ質問ばかりの“こだわりパターン”――親にできる“こだわり崩し”とは？（後編）
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「しつこく同じことを何度も聞いてくる…」──こだわりにどう答えればいい？（前編）
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怒り・興奮をおさめる力は、“一人遊び”から始まる――重度のお子さんにとっての自由時間（後編）
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遊びを「教える」・「作っていく」という視点――重度のお子さんにとっての自由時間（前編）
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その行動、将来どうなる？──強度行動障害を「他人事」にしないために
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